La Cámara de Diputados aprobó en su sesión un proyecto de resolución de autoría de Beatriz Martínez (UCR), por la que se dispone “una guía práctica de pasantías no rentadas de alumnos de nivel secundario en la Honorable Cámara de Diputados”.

La misma consiste, básicamente, en un cuadernillo de actividades para pasantes. Este programa resalta que las pasantías “tendrán una duración determinada y acotada en el tiempo, contarán con un diseño formativo previamente definido —con objetivos pedagógicos, contenidos y actividades específicas— y estarán sujetas a instancias de seguimiento. De este modo, se garantiza su naturaleza estrictamente educativa”.

A su vez, el programa “establecerá de manera sistemática y transparente su objetivo general, los principios rectores que orientan su implementación, la determinación de sus destinatarios y la modalidad de desarrollo de las pasantías. Del mismo modo, definirán los requisitos de participación, así como el régimen de derechos y obligaciones de los estudiantes. Finalmente, contemplará un cronograma de actividades con la descripción del contenido formativo de la pasantía, junto con los mecanismos de seguimiento, y certificación correspondientes, garantizando así su adecuada organización y su coherencia pedagógica”.

Se señala, a su vez, que “las prácticas previstas se conciben exclusivamente como instancias formativas integradas a la propuesta curricular de las instituciones educativas, orientadas a que los estudiantes afiancen, articulen y amplíen los conocimientos, habilidades y competencias propias del trayecto educativo en el que se encuentran cursando, dentro de un marco estrictamente pedagógico”. Y se reafirma que “las pasantías se encuentran enmarcadas en las disposiciones del Régimen General de pasantías aprobado por el Decreto N° 1374/2011 del Poder Ejecutivo Nacional y la Resolución N° 1136/2012 de la Dirección General de Escuelas de Mendoza”.

Debate

La diputada Beatriz Martínez sostuvo que “se ha pensado en una guía de pasantías exactamente igual para todos los espacios” y en realidad es “algo que ya está, ya se hace. Le estamos dando una figura formal y un marco de institucionalidad exactamente igual para todas las personas”. Agregó que la intención es que quienes concurran como pasantes “conozcan hacia adentro cuál es el trabajo que se realiza, y que cada día tengan una actividad asignada. También insistir con la consulta siempre a los sitios oficiales, fuentes oficiales”.

Es un amanera de que realmente puedan apreciar y conocer el trabajo que se realizada día tras día en esta Legislatura.

Mauro Giambastiani (MM), adhirió a las palabras de Martínez y expreso que “celebro esta iniciativa, el año pasado tuvimos en nuestra oficina doce pasantes, fue una experiencia muy grata, creo que esto nos acerca a los jóvenes, a fortalecer la imagen de esta Legislatura,  pueden conocer el trabajo desde adentro, ya que por fuera la imagen está muy bastardeada”.

De igual manera,  Cintia Gómez (PRO), resaltó la importancia de este proyecto que pone énfasis en la práctica. Sostuvo al respecto que “no es lo mismo tener  a un docente en el medio del aula en forma de reproducción de contenidos, que cuando llevamos a los alumnos  a la práctica, la situación cambia totalmente, y es lo que estamos haciendo con este proyecto”

Asimismo señaló que “estamos trayendo estudiantes que han sido formado por el ciclo secundario y los estamos preparando para el trabajo, que es lo mejor que podemos hacer, que en esta Legislatura que muchas veces está mal vista, estos jóvenes aprendan la labor que se realiza, que sepan todo el trabajo previo que se hace antes de que un proyecto llegue al recinto”.

Verónica Valverde (PJ), afirmó que “adherimos a este proyecto,  nos gusta que los jóvenes se acerquen a la Legislatura, que puedan advertir que se trabaja aquí con mucha responsabilidad, y que se fortalezcan estos espacios de aprendizaje”.